数智化赋能学前教育：叫叫阅读的创新实践

四川省教育学会学前教育分会2024年学术年会上，叫叫内容研究负责人甘薇分享了如何利用数智化技术推动儿童早期阅读发展，以及叫叫在幼儿园课程内容体系改革中的创新实践。

甘薇介绍，叫叫阅读平台整合了数字化内容和实体图书，打破了时间和地域限制，降低了学习门槛，让偏远地区的孩子也能享受到优质的教育资源。平台通过有趣的故事、生动的动画、游戏化的体验等，激发孩子的学习兴趣。叫叫自2006年起步，发展成为覆盖全球的科技驱动型儿童数字内容平台，并坚持每月为用户寄送纸质图书，以满足孩子反复阅读和亲子阅读的需求。

此外，叫叫利用技术在内容中增加了互动形式，例如游戏、动画、语音结合自有IP形象，让孩子在学习中获得乐趣。平台还基于i+1学习理论，设计了科学的内容体系，根据不同年龄段儿童的认知发展规律与兴趣特点，搭建难度适宜的学习计划。

甘薇提到，叫叫与四川阿坝州茂南县一所幼儿园合作，捐赠线上线下内容产品，帮助幼儿园丰富课程体系，提高孩子们的阅读能力和思维能力。通过用户大数据分析，叫叫不断迭代优化内容，更精准地满足儿童的阅读需求。

甘薇认为，对于数字时代的孩子，掌握主动学习的能力至关重要。未来，叫叫将继续利用数字化技术推动学前教育高质量发展，培养孩子的底层能力，使其终身受益。